一夜的北风过后，温度急遽上升。3月2、3号两天是我校子集自学的日子。仍然是听得校长谈学校的办学理念以及教学常规，虽年年月月花上相近，但校长总能引经据典，形象生动地协助我们解读，消化从而加剧记忆。
内化作理解，知觉为行动。校长的用心和智慧令其我赞叹深感。
作为博士人，我们只有倾情投放，不遗余力地作好每一项工作才不会不忘校长之首肯，家长之希望，学生之期望。每个学期总会在原先基础上加以修改和补足。不断完善的基础上，让与会者深感身上担子之轻。
对于在恐惧中总会寻找出口的我来说，我会辩证地看来：很多时候不迫自己一把，总有一天是会都有的提升和变革。特别是在是人到中年的我，较少了很多年轻人对工作的热情和激情，本身的惰性很更容易让自己随波逐流或安于现状。外界的压力不会让自己流经新鲜的活力，从而寻找工作的动力，无形之中自身的能力也许就不会有某种程度的提升。
在大大提高中寻找工作的体验和构建自身价值的成就感。一天半的会议过后，3号下午开始清理楼道墙壁和教室的公共卫生。只不过休假前早已清扫过了，但是严重不足一个月的假期过后，仍有尘埃吸附在墙壁上，课桌凳上。
老师们都在自己的区域一丝不苟地用烫擦着，用小铲子除着，不定是人们的说笑声，使得不很艰巨的劳动多了几分精彩和感觉。从而感受到我们这个集体人们共处都是很人与自然，亲密的。
楼道干完，我关上教室的门，尽管室外的温度很低，但我们向阳的教室温暖如春，阳光扑面，给我一种再一的亲切感。环视四周，假前放置规整的课桌上蒙了一层薄薄的尘埃。
于是我用浸整洁的烫一排排的擦着，没擦一张桌子脑海中就不会想要每一个孩子的座次，那些或是绝望，或热情，或调皮的脸庞明晰地在我眼前冲刺着。心里一阵兴奋：甜美的孩子们啊，再行过三天我们就要见面了，下学期严重不足四个月的时间了，我们可要争分夺秒地投放自学哟！。
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